Gruppe 1: Anfänger/Kinder: 17:00 bis 18:00 Uhr Gruppe 2: Fortgeschrittene/Kinder und Jugendliche: 18:00 bis 19:00 Uhr
Donnerstag, 03. Oktober 2019 Donnerstag, 17. Oktober 2019 Donnerstag, 24. Oktober 2019 Donnerstag, 31. Oktober 2019 Donnerstag, 07. November 2019 Donnerstag, 14. November 2019 Donnerstag, 21. November 2019 Donnerstag, 28. November 2019 Donnerstag, 05. Dezember 2019 Donnerstag, 12. Dezember 2019 Weihnachtsfeier
Grüße, Martin und Günter Haftung: für Verletzungen übernimmt der Veranstalter keine Haftung
Gruppe 1: Anfänger/Kinder: 17:00 bis 18:00 Uhr Gruppe 2: Fortgeschrittene/Kinder und Jugendliche: 18:00 bis 19:00 Uhr
Donnerstag, 28. März 2019 Donnerstag, 04. April 2019 Donnerstag, 11. April 2019 Donnerstag, 25. April 2019 Donnerstag, 02. Mai 2019 Donnerstag, 09. Mai 2019 Donnerstag, 16. Mai 2019 Donnerstag, 23. Mai 2019 Donnerstag, 06. Juni 2019 Donnerstag, 13. Juni 2019
Grüße, Martin und Günter Haftung: für Verletzungen übernimmt der Veranstalter keine Haftung
Kinder und Jugendliche mit Lese- und Rechtschreibproblemen gehören zunehmend zur Klientel in entsprechenden therapeutischen und pädagogischen Einrichtungen.
Ziel dieses Intensiv-Workshops ist es, förderdiagnostische sowie evidenzbasierte trainingsspezifische Behandlungstools praxisnah zu vermitteln. Für die Behandlungspraxis sind insbesondere Erklärungsansätze hilfreich, die sich an den aktuellen kognitiven Modellen des Lesens und Schreibens orientieren, um individuelle Lese- und Schreibstrategien festzustellen und gezielt zu fördern.
In der Diagnostik kommt der Auswahl des Testmaterials eine entscheidende Bedeutung zu. Es wird ein umfassender Diagnostikbogen vorgestellt, der, beginnend bei den Vorläuferfähigkeiten wie Graphem-Phonem-Korrespondenz, bis zu den sezifischen Testverfahren für Lesen und Rechtschreibung wie beispielsweise der SLRT-2 und SLS 1-4, die wesentlichsten Kriterien überprüft, die für den Schriftsprachenerwerb erforderlich sind.
Die Teilnehmer üben die Auswertung der Lese- sowie Rechtschreibtests, lernen die Klassifikation der häufigsten Fehlerarten kennen und erarbeiten die systematische Planung der Therapie anhand der gängigsten Profile.
Der weitere Schwerpunkt liegt auf der praxisnahen Vermittlung von spezifischen Trainingsmethoden wir z.B. das morphemorientierte Training und die symbolgeleitete orthografische Methode (SOT) für die Rechtschreibung. Für das Training der Lesefertigkeit bzw. für das Leseverständnis werden u.a. des ELFE-Programm sowie spezifische Strategien und Fördermaßnahmen erarbeitet.
Elementar für den Erfolg des Trainings ist das tägliche Üben durch die Unterstützung der Eltern. Hierfür wird ein Intervalltraining für zu Hause vorgestellt, welches den Transfer der Inhalte in den Schul- und Hausaufgabenalltag mit sichern helfen soll.
Zielgruppe: Psychologen, Ergotherapeuten, Logopäden und pädagogische Fachkräfte Anmeldung: ETZ Klagenfurt, office@etz-klagenfurt.at Termin: 22.05. – 24.05.2019, alle Tage immer von 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr Veranstalter und Ort: ETZ Klagenfurt, Pischeldorferstraße 270a, 9020 Klagenfurt Referent: Michael Ertl, Ergotherapeut, Klinischer Lerntherapeut TheraPlus, Lerntherapeut des Deutschen Verbandes der Ergotherapeuten DVE
