Ich freue mich euch den „Treffpunkt für Pflegende Angehörige“ vorstellen zu dürfen und hoffe auf zahlreiche Anmeldungen unter 0670 650 0735.
Sobald eine kleine Gruppe beisammen ist, werden regelmäßige Termine in den Wohlfühlräumlichkeiten des Ergotherapiezentrum Klagenfurt, in der Pischeldorferstraße 270a, geplant.
Dieser Stammtisch soll An- und Zugehörigen von pflege- oder betreuungsbedürftigen Menschen eine Möglichkeit geben, sich gegenseitig auszutauschen, Informationen miteinander zu teilen und sich eine Pause vom Alltag zu nehmen. Zudem werden wertvolle Inhalte rund um die Themen Pflege, Gesundheitsförderung und Selbstfürsorge vermittelt.
Pflegende Angehörige sind wichtig, leisten Wertvolles und haben Entlastung verdient! Es ist mir ein Anliegen, dass sie trotz aller Herausforderungen körperlich & psychisch gesund bleiben!
Diagnostik und Therapie drohender schulischer Lernstörungen im Vorschulalter
In der Ergotherapie so wie der Logopädie kommt dem frühzeitigen Erkennen, dem systematischen Erfassen und der Therapie von vorschulischen Leistungsauffälligkeiten eine zentrale Bedeutung zu, da Lernstörungen über das Grundschulalter hinaus weitreichende Folgen für die Entwicklung der betroffenen Kinder haben. Neben den Aufmerksamkeitsleistungen sind die Vorläuferfunktionen, die für den Erwerb von grafomotorischen Fertigkeiten, Lese- Schreib- und Rechenkompetenzen grundlegend sind, von besonderem Interesse.
Der Kurs führt über eine absichtlich kürzer gehaltene theoretische Einführung (Diagnosekriterien, theoretische Grundlagen) zur konkreten Anwendung und Umsetzung der diagnostischen Verfahren und Trainingsinhalten, um somit eine schnelle Umsetzung in den Praxisalltag der TeilnehmerInnen zu ermöglichen.
Inhalte sind u.a.
Verfahren zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der pränumerischen Leistungen wie ZAREKI-K, BISC usw.
Materialien für die Bewertung grafomotorischer Kompetenzen mit dem Marburger Komplexbild sowie dem KgB
Verfahren zur Beurteilung der visuomotorischen Genauigkeit und Geschwindigkeit v.a. in Bezug auf den Stiftgebrauch sowie Lateralisation
Möglichkeiten zur Beurteilung der Aufmerksamkeitsregulierung und Selbststeuerung
Einsatz von Therapieprogrammen wie Mengen-zählen-Zahlen, Marburger Grafomotorisches Training, Basistraining Aufmerksamkeit Lauth & Schlottke
Ziel des Seminars In diesem Seminar lernen die TeilnehmerInnen, Prädikatoren wie Phonologische Bewusstheit, Graphem-Phonem-Korrespondenz, pränumerische Fertigkeiten, grafomotorische Fähigkeiten und Aufmerksamkeitsverhalten mit bewährten Instrumenten zu erfassen und zu beurteilen, sowie mit empirisch erprobten und evidenten Förderprogrammen gezielt mögliche Leistungsstörungen zu behandeln.
Gedächtnisstörungen sind im Alltag oft Ursache von Leistungsproblemen in der Schule sowie in anderen Lebensbereichen.
Mit dem „Reminder-Training“ und dem „MEMO-Training“ können effektive Merk- und Lernstrategien vermittelt werden, die es ermöglichen, Anforderungen des Lern- und Leistungsalltags besser zu bewältigen. Spielerisch werden u. a. Visualisierungs- und Verbalisierungsfähigkeiten ausgebaut und die Konzentrationsfähigkeit gesteigert. Ein begleitendes Übungsprogramm für zu Hause, sowie Tipps und Hinweise für die Eltern sind ebenfalls Bestandteil des Trainings.
Die wesentlichsten Inhalte sind:
Kennenlernen von Gedächtnisstrategien
Üben der Anwendung von Gedächtnisstrategien
Variable Übertragung der Gedächtnisstrategien auf schulische Anforderungen
Herausfinden der eigenen Präferenzen
Der Kurs bietet zunächst eine Einführung in die entwicklungsbezogenen Grundlagen des Gedächtnisses und in die Diagnostik von Merk- und Lernstörungen anhand standardisierter Verfahren und Arbeitsproben. Anschließend wird das Anwenden der Trainingsprogramme praxisnah erläutert und praktisch erprobt sowie auf schulrelevante Anforderungen übertragen.
Flyer/Folder entnehmen Sie bitte aus unserem Prospekte-Halter. Schnupperstunden jederzeit möglich! Anmeldung bitte unter office@etz-klagenfurt.at oder Tel: 0664 4606016
